Lernen im 2.Bildungsweg
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Milieus
Lernen im sozialen Umfeld
Erwachsenenbildung
Arbeitsplatz/ Betrieb
Schule/ Jugendliche
Milieus


Lernen im sozialen Umfeld
Alheit, Peter / Dausien, Bettina / Kaiser, Manuela / Truschkat, Inga Neue Formen (selbst) organisierten Lernens im sozialen Umfeld; 2003 (166 S; 612 KB)
Bonas, Ingrid / Seime, Jürgen Dorfzentren als Tätigkeits- und Lernprojekte zur Kompetenzentwicklung Arbeitsloser und von Arbeitslosigkeit Bedrohter - am Beispiel des Gemeindezentrums Protzen; QUEM-Materialien 50, Berlin 2003 (69 S; 696 KB)
Büchner, Peter / Wahl, Katrin Die Familie als informeller Lernort; Ztschr. f. Erziehungswissenschaft 8, 3 (2005) 356-373
Diedrichsen, Nicole / Theile, Heike / Nahrstedt, Wolfgang Typologisierung unterschiedlicher Institutionsformen (Lernorte) im sozialen Umfeld; 2003 (173 S; 572 KB)
Düx, Wiebken / Sass, Erich Lernen in informellen Kontexten. Lernpotentiale in Settings des freiwilligen Engagements; Ztschr. f. Erziehungswissenschaft 8, 3 (2005) 374-393
Knoll, Jörg Lernkultur und Kompetenzentwicklung: Für eine Ausweitung des Blicks auf öffentliches Handeln; in: Arbeitsgemeinschaft betriebliche Weiterbildungsforschung e.V. /Projekt Qualifikations-Entwicklungs-Management (Hg.): Weiterlernen - neu gedacht (S. 121-127); QUEM-Report, Heft 78, 2003
Steffen, Gabriele Bürger-Lernen, in: Dohmen, Günther (Hg.): Weiterbildungsinstitutionen, Medien, Lernumwelten: Rahmenbedingungen und Entwicklungshilfen für das selbstgesteuerte Lernen (S. 269-329); Bundesministerium für Bildung und Forschung, Bonn 1999
Straub, Edgar Gestaltung von Tätigkeits- und Lernprojekten zur Kompetenzentwicklung Arbeitsloser und von Arbeitslosigkeit Bedrohter; 2004 (67 S; 284 KB)
Trier, Matthias et al. Lernen im sozialen Umfeld. Entwicklung individueller Handlungskompetenz - Postitionen und Ergebnisse praktischer Projektgestaltung; QUEM-report, Heft 70;
Berlin 2001 (264 S; 1,03 MB)
Trier, Matthias et al. Lernen im sozialen Umfeld. Organisationen - Netzwerke - Intermediäre Kompetenzentwicklung beim Aufbau regionaler Infrastrukturen; QUEM-report, Heft 77;
Berlin 2003 (248 S; 1,18 MB)
Erwachsenenbildung/ Weiterbildung
BIBB Materialien zum Thema "Kompetenzentwicklung - Lernen begleitet das Leben" (Stand: 5/2001)
Brödel, Rainer Relationierungen zur Kompetenzdebatte; in: Nuissl, Ekkehard / Schiersmann, Christiane / Siebert, Horst (Hg.): Kompetenzentwicklung statt Bildungsziele?
Report Nr. 49, Juni 2002, S. 39-47
Brödel, Rainer/ Kreimeyer, Julia Lebensbegleitendes Lernen als Kompetenzentwicklung. Analysen - Konzeptionen - Handlungsfelder;
Bertelsmann, Bielefeld 2004
Calonder-Gerster, Anita CH-Q Kompetenz Management Modell
(14 S; 245 KB)
CH-Q Schweizerisches Qualifikationsprogramm zur Berufslaufbahn
Hof, Christiane Von der Wissensvermittlung zur Kompetenzorientierung in der Erwachsenenbildung? In: Nuissl, Ekkehard / Schiersmann, Christiane / Siebert, Horst (Hg.): Kompetenzentwicklung statt Bildungsziele? Report Nr. 49, Juni 2002 (S. 80-89)
Nuissl, Ekkehard / Schiersmann, Christiane / Siebert, Horst (Hg.) Kompetenzentwicklung statt Bildungsziele? Report Nr. 49, Juni 2002 (151 S)
Wittwer, Wolfgang/ Kirchhof, Steffen (Hg.) Informelles Lernen und Weiterbildung: Neue Wege der Kompetenzentwicklung; Luchterhand, Neuwied 2003 (Rezension: Jochen Robes)
Arbeitsplatz/ Betrieb
Cofer, David A. Informal Workplace Learning; 2000
Dehnbostel, Peter Liste von Veröffentlichungen (Auszug)
Dehnbostel, Peter Informelles Lernen: Arbeitserfahrungen und Kompetenzerwerb aus berufspädagogischer Sicht; 2003 (14 S; 65 KB)
Dehnbostel, Peter / Molzberger, Gabriele / Overwien, Bernd New Forms of Learning and Work Organization in the IT Industry: A German Perspective on Informal Learning; in: International Handbook of Educational Policy (Hg.: Basica, Nina et al.); Springer 2005, S. 1043-1064 (130 KB)
Fuller, Alison et al. The Impact of Informal Learning at Work on Business Productivity;
Final Report, 10/2003 (94 S)
Garrick, John Informal Learning in the Workplace: Unmasking Human Resource Development; Routledge, New York 1998
North, Klaus / Reinhardt, Kai Kompetenzmanagement in der Praxis - Mitarbeiterkompetenzen systematisch identifizieren, nutzen und entwickeln.
Mit vielen Fallbeispielen; Gabler, 2005 (221 S)
Schmid, Kurt Kompetenzentwicklung der Mitarbeiter/innen als strategisches Unternehmensziel;
ibw-research brief 02/Juni 2003 (4 S)
Schule/ Jugendliche
Bonsen, Elisabeth/ Hey, Gerhard Kompetenzorientierung - eine neue Perspektive für das Lernen in der Schule;
o. J. (15 S, 1,25 MB)
Deutsches Jugendinstitut Lernen für das Leben - Bildung vor und neben der Schule (Nationaler Bildungsbericht und informelles Lernen); 2004
Edelstein, Wolfgang Schule als Lernwelt und als Lebenswelt. Welche zukunftsfesten Kompetenzen müssen Schüler in der Schule erwerben können, und wie können Lehrer diese Kompetenzen vermitteln? Referat 22. 11. 2002 (10 S)
Furtner-Kallmünzer, Maria / Hössl, Alfred / Janke, Dirk / Kellermann, Doris / LIpski, Jens In der Freizeit für das Leben lernen. Eine Studie zu den Interessen von Schulkindern;
DJI-Verlag, München 2002
Hodkinson, Phil / Colley, Helen Formalitiy and Informality in College-based Learning; in: Künzel, Klaus (Hg.): Informelles Lernen - Selbstbildung und soziale Praxis (S. 165-182); Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung 31/32 (2005)
Kreher, Thomas / Oehme, Andreas Individuelle Tätigkeits- und Lernverläufe sowie Unterstützungsformen zur Kompetenzentwicklung für aktive Arbeits- und Lebensgestaltung; QUEM-Materialien Heft 42, Berlin 2003a (103 S; 1,05 MB)
Kreher, Thomas / Oehme, Andreas Kompetenzentwicklungsprozesse junger Erwachsener in Qualifizierungs- und Beschäftigungsangeboten; in: Becker-Textor, Ingeborg / Textor, Martin R.: SGB VIII -
Online-Handbuch; München 2003
Pohl, Axel / Walther, Andreas Bildungsprozesse in der Jugendarbeit im europäischen Kontext; 2004 (42 S)
Rauschenbach, Thomas / Düx, Wiebken / Sass, Erich (Hg.) Informelles Lernen im Jugendalter: Vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte; Juventa, Weinheim 2005
Stecher, Ludwig Informelles Lernen bei Kindern und Jugendlichen und die Reproduktion sozialer Ungleichheit; Ztschr. f. Erziehungswissenschaft 8, 3 (2005) 374-393
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